Конспект НОД: «Домашние птицы»

«Домашние птицы»

 Цель: дать понятие о жизни домашних птиц.

 Ход занятия

1. Игра в загадки.

Дети с помощью карточек, на которых

изображены птицы, показывают отгадки на загадки.

Воспитатель. Отгадайте загадки о домашних птицах.

 По лужку он важно бродит,

 Из воды сухим выходит,

 Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки.

 (гусь)

 Не артист, а голосист,

Не ездок, а шпоры есть.

 (петух)

Удивительный ребёнок:

Только вышел из пелёнок,

 Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

 (утёнок)

Явился в жёлтой шубке:

-Прощайте, две скорлупки!

 (цыплёнок)

1. Беседа.

 - Сосчитайте сколько домашних птиц изображено на таблице.

 -Какую пользу они приносят человеку? (Мясо, яйца, пух).

- Какие среди них водоплавающие? (Гуси, утки).

1. Игра «Назови имя ребёнка птицы».

-У гусыни - … (гусёнок). -У утки - … (утёнок). -У курицы - … (цыплёнок).

2. Инсценировка «Цыплёнок и утёнок» (по сказке В. Сутеева).

Утёнок. Я вылупился.

 Цыплёнок. Я тоже.

Утёнок. Я иду гулять.

 Цыплёнок. Я тоже.

Утёнок. Я рою ямку.

 Цыплёнок. Я тоже.

 Утёнок. Я плаваю.

 Цыплёнок. Я тоже.

Прыгнули в воду.

 Цыплёнок (тонет). Спасите!

Утёнок. Зачем полез в воду?

Цыплёнок. Хотел искупаться.

Утёнок. Я снова иду купаться.

 Цыплёнок. А я нет.

 Утёнок. То-то и оно, тебе это не дано.

 Цыплёнок. Я понял. Но всё равно мы буем дружить

Утёнок. Вот и хорошо, дружок!

 Воспитатель. Чему учит сказка?

 Сделайте вывод : (Каждый должен иметь своё мнение, знать своё предназначение).

 5. Итоги занятия.