Конспект НОД по теме: «Времена года»

«Времена года»

 Цель: учить детей различать признаки времён года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времён года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.

Ход занятия

 - Дети, сколько времён года вы знаете? Назовите их. Вы знаете, что они отличаются друг от друга погодой.

Почему уже за весной идёт лето, а за летом— осень, а потом зима? Почему это повторяется каждый год? Это происходит потому что, наша планета Земля вращается вокруг Солнца. Пройдёт круг — окончился год. Начинается новый полёт Земли вокруг Солнца — начинается новый год. А поскольку земная ось наклонена под некоторым углом к плоскости орбиты вокруг Солнца, то Земля в своём ежегодном полёте по-разному подставляет солнечным лучам свои круглые бока. Зимой солнце скользит лучами по Земле не согревая её. Летом солнечные лучи падают прямо на Землю. Поэтому в летние месяцы много тепла и света.

 — Давайте с вами поиграем. Я вам буду читать стихотворения, а вы мне показывать картинку с изображением того сезона, о котором говорится в стихотворении.

 Воспитатель раздаёт детям картинки с пейзажами весны, лета, осени, зимы — так, чтобы у всех были представлены  все сезонны года, читает стихи.

 Весна

 На полянке, у тропинки

 Пробиваются травинки.

 С бугорка речей бежит,

А под ёлкой снег лежит

Лето

 И светла, и широка Наша тихая река.

 Побежим купаться,

С рыбками плескаться…

Осень

 Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

 Озимь на полях.

Туча небо кроет,

 Солнце не блестит,

 Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зима

Под голубыми небесами

 Великолепными коврами,

 Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

 (А. С. Пушкин)

 Физкультминутка

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зелёным лугом.

 Крылья пёстрые мелькают

- В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре,

 Полетели, закружились.

 (Имитация движений).